中信大厦是人人都知道的高层建筑物。它是广州最高的楼层。它的楼层颜色十分漂亮，天蓝天蓝的。在晚上，还可以看到楼顶上“中信”两个字在闪闪发光。

    在天河城隔壁的正佳广场，也是人见人爱的商业区。听同学们说，那里五楼还有溜冰场。听了同学们这样说，我恨不得马上到正佳广场去游览一番。我虽然没见过，但是，我坐车出外时，就总是经过它的门口。正佳广场门口的装饰十分精致。看，它门前还有两个喷火炬呢！每当夏天，我总是看到喷火炬，喷出火来。

     晚上，天河的景色就更美了！瞧，天河城的灯色多美啊！闪闪的“天河城”三字总是在人们眼前闪来闪去立交桥的彩灯一闪一闪的犹如星星那样漂亮。

     我爱繁荣富强的广州，更爱发达商业城—天河！(周皓旻）

“我知道，上学是我惟一的出路”
    1988年5月16日，我出生在淮阳县大连乡孙庄行政村安庄村民组一个普通农家。
    我是个与众不同的孩子，幼时得了小儿麻痹症，双腿落下残疾。小时候，我特别怕冷，每当冬天来临时，我的双腿会越来越凉，像两根冰棍，经常失去知觉。有时候，双脚开始慢慢腐烂，肿痛起泡。每天晚上，我都小心翼翼地脱袜子，腐烂的小腿肚与袜子粘在一起，脱掉袜子等于揭了一层皮。
    有一次，我实在忍不住了，大声尖叫着哭。妈妈跑过来，哭着说：“乖，明儿咱不去上学了，咱躺在被窝里就不受罪了。”妈妈的话，让我哭得更厉害，我说：“妈妈，我想上学，您知道上学是我的惟一出路。咱家穷，我想让你们过上好日子。”
    每天早晨，我都起得很早，架着双拐下床。学校离我家很远，往往没走多远就会被绊倒，双膝跪地。站在门口的妈妈飞也似地跑过来，要背着我送我上学。我不肯，对她说我不疼，我能走。
    坐在教室里，我的双腿开始降温，到下午时又成了冰棍，疼得发麻。我的脚很凉，但头却一直出汗。弟弟心疼我，哭着说：“哥，你来上学绊倒了九次，到家绊倒了十三次，很疼吧？”我安慰他：“冬天穿的衣服厚，不疼，哥哥正好锻炼身体呢。”
    晚上，疼痛再次钻心般袭来，但我忍住哭声，我不想让妈妈流泪，也不想让弟弟为我担心了。
    说实话，在升入初中之前，我曾多次动摇过上学的决心，但一想到不上学之后的后果，不但成了家里的累赘，这辈子恐怕都没什么出路了，就又架起双拐，继续踏上了求学之路。
    由于小儿麻痹症落下的后遗症，我的右手不灵敏，连笔都握不牢。我强制自己练字，一年四季从未间断过每天写4个小时的字。刚开始，我双手握着一个小棍，在砖块上划，不知划穿了多少砖，手上不知起了多少泡。到小学毕业时，我终于可以牢固地握笔，流畅地写字了。
   
    “对众人热情的帮助，我感恩在心”
    上初中后需吃住在校，生活跟以前大不一样。我知道只有努力学习，才能有一席之地。每天，我总是第一个到班内，最后一个离开教室。虽然上学对我来说艰难的，但我很开心，因为我的成绩一直是第一名。
    我的弟弟身体健全，但他因我辍学去打工；我的那些穷亲戚，经常救济我家，每次我动手术住院，他们都带上营养品看望我。老师对我的照顾更是无微不至。上初一时，语文老师王芝灵经常教导我说：“人活的是一种精神，一种精气神，并不仅仅局限于身体，更重要的是一颗心。”她对我的要求非常严格，我很敬重她，每次遇到烦心事，我都会找她，她总是微笑着打开我的心结。
    大家给了我很多帮助，让我体味到了人世间的温暖，我对他们心存感恩，深深同情不幸的人。初中时，我一个同学患了白血症，我不假思索捐了十元钱，虽然这是我一个星期的饭费，但我知道，得重病的同学更需要钱。
    我的小学和初中母校，培养了我，教育了我，在我有难时免除了我的一些学费，在生活上经常资助我……求学道路再再苦难我都不怕，因为有那么多人在默默地帮助着鼓励着我。我牢记经历的这些点点滴滴，这是我的思想动力。滴水之恩，当涌泉相报。我知道，现在的我还没有能力报答他们，只有用我的微笑我的成绩，去感激他们。
    我诚挚地祈祷，祈祷我的微笑能感动上苍，保佑他们平安健康！
    上高中后，学习更加紧张了。我每天早早起床，在寝室门口等待生活老师开门。因不到早自习时间，教室的门还没开，我会借着路灯看书。有的同学在课堂上会打瞌睡，可我总是精力充沛，他们问我为啥不犯困，我说其实也没什么，我只知道必须努力学习，必须有明确的学习目标，持之以恒。
    我现在上高二了，没过过一个星期天，每天都处在学习状态。在这个“高手林立”的省级重点中学，我的成绩一直保持在班内前十名。
   
    “困难不可怕，可怕的是停下前进步伐”
    我双腿残疾，坐在轮椅上有诸多不便。
    早晨，我缓慢地叠好被子，整理好床铺，这些事别人仅需一分钟，我却得五六分钟。轮椅进不到洗手间，我只好拄着拐杖洗脸刷牙，有几次重重地摔在冰凉的石板上，同学赶紧过来扶我，我谢绝了，一定要自己站起来。
    洗衣服时，我不能打水，我的同学帮我打水，他们看到我洗衣服很困难，主动帮助我，但我笑着说“谢谢，你们帮我打水就可以，衣服还是我自己洗吧”。其实，我知道，洗衣服对于一个站不起来的人来说很难，但是我洗的衣服很干净。是的，我要做一个有生活自理的人，而不能事事都依靠别人。
    吃饭时，我摇着轮椅，和几个同学一块去餐厅。他们帮我打到饭，我一只手端着饭碗，一只手摇着轮椅前行，手被热饭烫得生疼，我不能丢掉，因为很多人在看着我呢。我要证明，我能行！
    有难题需要请教老师时，作为一个学生必须对老师尊敬，应起立。每一次，我都任凭老师的“斥责”，忍着腿关节疼痛，坚持站着，直到弄明白了再坐下。
    疾病使我的腰部不能长时间地坐着，时间一长，又酸又疼。这样一来，户外活动就少多了，我知道这样对身体不利，经常和同学掰手腕，现在我的胳膊很有力。
    遇到烦心事时，我的思绪很乱，学习中的困难和身体的不适一下子聚到一起，压得我喘不过气来。我的排解办法是，拿起一本书放声狂读。读累了，所有的不快就都烟消云散了。我告诉自己，每一个人都会遇到困难和挫折，这并不可怕，可怕的是缺少战胜它的勇气，停下前进的步伐。我不要沮丧，不要懊恼。面对困难，我要勇往直前。
    我残障，但我并不因此自卑。反而，我感到快乐，感到庆幸。在高二（22）班，我结识了很多好同学，好朋友：张皓、刘兆鑫、鲁记东、何汉青、张清华、张忠民等等，我们一起学习，一起生活，一同进步。从他们身上，我经常被同学间纯真的友谊所感动。
    每天，我都微笑着面对每一天，每一位同学，每一位老师，每一个人。我感谢上帝对我很公平。在学校，我无忧无虑地学习着，生活着，充实着。在我眼里，生活是多么的美好！
   
    “我自信，有能力当好副班主任”
    每一个人都有自己的原则，无论在学习，还是生活上。我所在的河南省淮阳中学，是一所创建于1903年的百年名校，她让我学到了知识，得到了爱，懂得了做人的道理。
    刚入校时，郑现清校长就承诺，学校负责解决安家俊同学的生活困难；高远征副校长亲自把我从四楼的一个班级，调到一楼的班级；高二时，刘继香主任特意把我安排到离食堂较近的班；校团委赵开忠书记给我送去了春雨助学基金；李涛老师送给我一本他出版的散文集《情漫陈州》，鼓励我要自强、自尊。
    在我19年的成长道路上，淮中给了我广阔的发挥空间，让我的心智更加成熟，让我的生命更加自信。
    高一下半学期时，我村里一个孤寡大伯干活时不幸砸断了手臂，手术后无人照料。一次，我趁放假回家拄着拐杖去看望他，回来后心里很不是滋味，赶紧让弟弟做了碗面条，打两个荷包蛋给他送去。我知道大伯经济拮据，已经没有能力继续治疗，他很需要钱。回校后，我每天从生活费中挤出一元钱，到下一次回家时，我已节省了29.5元钱，又向同学借了20元，凑够了50元钱给他。
    这个事，我没有告诉父母。只是想，我得到了别人的关爱，也应该用自己的所能去温暖更加不幸的人。
    上高二后，同学们选举我当副班主任。这个“学生官”促使我学习更加用功，对班集体更加关心。为了劳逸结合，我向班主任提议购买了大量体育器材；为营造团结气氛，我申请成立了各科学习兴趣小组，加强交流。各科任课老师提起我班总夸赞：“高二（22）班纪律好，学习氛围浓，精神头足。”
    在处理班务时，我注意公平地对等待每一位同学。张皓是我班最调皮、最爱违犯纪律的学生，老师多次批评，效果不理想。我向班主任请战，愿意感化他，把他的座位调到我旁边。我鼓励他说，我们的任务是学习，不是来混的，父母都很不容易，他们把希望寄托在我们身上，我们应该感恩。一次，张皓扶我去厕所，我不小心绊倒了，膝盖上鲜血直流，我怕耽误他上课，坚持不让他送我到医疗室。那一刻，我看到张皓眼中的泪花。第二天，张皓向我保证：家俊兄，我以后再也不调皮了，一定努力学习。
    从此以后，张皓真的改变了毛病，养成了爱学爱问的习惯。上一次月考中，他的成绩进步了十多名。
    我自信，我有能力当好副班主任，把我们高二（22）班治理得更好；我也自信，在来年的高考中，能交上一份漂亮的答卷——给我的家人，我的同学，我的老师，更给自己一个灿烂的笑脸！
   
    博主手记：
    “除了不能跑，我觉得和别人没啥不一样！”“除了理化成绩不太理想，别的没啥烦恼！”这是安家俊对自己最真实最坦率的评价。面对厄运，瘦弱的安家俊始终透露着达观的笑容。这个坐在轮椅上的“80后”中学生，用他的笑感染了我的母校淮阳中学，感染了全校的老师和学生。

    安家俊的身体，还在承受病痛的折磨；他所经历的酸楚和欢乐，正在数千名师生中间化作一股积极昂扬的精神，持续流传。

    2007年元月，安家俊被评为淮阳中学“十佳团员”；今年6月，他又被周口市妇女联合会、周口市教育局联合授予周口市“百名优秀小公民”称号。母校校长郑现清动情地说，安家俊同学是学校新时期成长起来的有志青年，他身虽残疾但自立自强，不自卑不放弃，始终笑对生活。他号召全校学生都要学习这种不惧逆境、顽强拼搏的精神，在学习上和生活上争做先进。眼下，一场“学习安家俊同学身残志坚”的活动，正在母校有计划有阶段地全面展开。

    乐观坚强，不屈服不气馁，有理想有目标，刻苦锻炼，奋发学习，这就是我所认识的安家俊。我祝愿，“我残障，但我充满阳光坚定志向”的安家俊，他的人生道路越走越宽广……　　　 

自从陈老师发通知给家长要回校晨读后，我便每天

早上6:30起床。

在陈老师发通知之前，我也有在家晨读的好习惯，不

过每天早上读的是英语，早上从没读过语文。自陈老师

发通知后，我每天便英语和语文都能读到，下面介绍我

早上晨读的过程。

我早上六点半起床，六点四十分开始读背英语单词，七点二

十分开始读背英语单词，七点二十分出门回校晨读。回校

晨读时，我有三个好的读书伙伴，我们一回到学校就一个圈

开始晨读晨背，遇到忘记的地方，我们便互相提醒。像今天，

我们都早早地来到教室，交了作业后，便一起读《小桥流水

人家》我们就这样不断地读，读地熟练了，我们便开始背诵。

我们每次背诵都很流利，很少有错，可能是因为回家背诵过的缘故吧。我们每个人背书都有自己的一套方法。像我就是

用记关键词的方法。每篇课文，每个自然段，肯定都有关键

词。我就从每个自然段中找出它二三个有联系的关键词，然

后把它们背下来，但是，每个关键词之间一定要有联系。

我们回校晨读差不多有一个月了。在这段时间里，我的记忆力提高了，更理解文章的主要内容了。

还记得我们第一天晨读，背《窃读记》。我读得不顺，背得也结结巴巴的，结果，没把《窃读记》背下来。因为，那时候我还没领悟到背书的方法。

背书的方法除了记关键词。还有一种就是时时刻刻读，时时刻刻背。像我和袁颍珊，每天一有时间就读，就背。跑步在背，做操在背，课间在背，上学，放学路上也在背。反正，一有空余的时间，我们就读书，背书。

到现在，我们班晨读，已背了差不多十课的文章。每一课都深深地印在我们的脑海中。我认为，早晨是一天记忆的最好时光，你只要把握住这段时间来读，背书。就一定能背下来。

现在，我和我的读书伙伴只要一拿到文章，读它二三遍，就已经能基本背出来了，可以说，我们的记忆力已经很好了。

我认为，晨读对自己的现在和将来都很有用处。因为，你将来踏入社会，找工作，比才能时，你的记忆与文学能力就已经胜人一筹。

俗话说，腹有诗书气自华。只要我们以后读多点书，背多点书，气质一定比别人高贵。

我们以后一定要坚持晨读！     （周皓旻）

   到了长隆欢乐世界,我们分组自由活动,我和汤艺舟,禇邦彦等几人一组,我们首先来到”天旋地转”这个游乐项目,坐上车子,只觉得车子左拐一下,右拐一下,转来转去,就跟这个项目的名字一样,名副其实的天旋地转,还差点把我转晕了.

   接着我们又来到”摩托过山车”,坐在这过山车上,感觉象坐在真正的摩托车上,不过这摩托车设计特别,和平时的摩托车有点不一样,油箱盖换成了一个大垫子,大概是怕乘客受不了,就可以把头靠在垫子上,我一点都不怕,还觉得速度慢了点,一直在心里喊着:”再快点,再快点”.

   下来后,我和大家一直往前走,突然发现了一座四维电影院, 禇邦彦看了一下表,12;25,4D电影<恐龙天劫2>正准备开始.进了影院,祁晓恺告诉我们,她以前看过,椅子后面会突然伸出一个东西来顶你的背,所以我们把背包都放在后面,那个东西就顶不到我了,开演了,我们望着大屏幕,一架UFO飞了近来,把一只只恐龙都吸进了飞船,只有一只喷火龙没被吸进去,接着是喷火龙与UFO的大战,每个情节都是那么的惊心动魄.

这里最刺激的要算是”十环过山车”了,十个三百六十度的圆形轨道,超强的离心力,还有超快的速度,这些都是”十环过山车”的特点.我看见几个游客都是铁青着脸跌跌撞撞地走下来.不过我们没有玩,因为快到集合时间了.

看还有一点时间,我和汤艺舟在开心乐园的游戏中心打了一场乒乓球,玩了塞车等.

今天玩得真开心,我会再来玩的.

这次秋游的目的地是长隆欢乐世界。

第二天，上学路上，抬头望去，秋高气爽，晴空万里，这是个值得秋游的日子。

从上了车的那一刻起，我兴奋得像电流似的，立刻通遍全身，我的心“砰砰”直跳。

进入公园，坐了空中飞椅，感觉像仙女一样，在空中飞翔。不时传来一阵笑声，像溪水滴石那么清脆，像银铃碰撞那么悦耳，仿佛是一阵歌声。

大概十点时，就开始吃中午饭，吃过中午饭，就去玩水上项目。

先来到“激流勇进”，没有人，我们便壮着胆子去玩。上坡时，我怀里像揣了只兔子，心里跳个不停。快到下坡了，惴惴不安的情绪，像蛛丝一样，轻轻的，可是粘粘地纠缠着我们的心。“哗”一声，几秒钟的时间，下了坡，好似一位神仙从天而降，一下，水溅到了我们的身上。每个人都变成了一只“落汤鸡”。

接下来又来到“超级水战”。船走着走着，突然一只青蛙射出水来，好像先让我们心中有数。走着走走，上方喷出几丝水，打在背上像按摩一样，挺舒服。咦，怎么突然这么大水？原来是路上的人在射我们。于是，我们个个都缩到船底，像“缩头乌龟”一样。呀，前面又有一个“瀑布”肯定躲不过了。我们再一次成了“落汤鸡”。

换完衣服，又去玩了许多游戏。

先玩了“青蛙跳”。开始升到一定的高度就突然开始下降，每次下降的时间不同，让人没有心理准备，就会轻轻叫一声。这个游戏很神秘莫测。

又玩了“勇敢救火队”。这是一个让人互相团结的游戏，我和翁茜一组。开始，我们配合得不好，在后面，后来掌握了技巧，渐渐变快了。救完火后，回来时，我们组跟周皓旻那组遥遥领先，一直在拼输赢，拼得你死我活。最后，我们组得了第二。

来到尖叫地带，不时传出尖叫声。

钟晓彤去玩“超级大摆锤”。虽然我不去，但我发觉我的心扑通通直跳，如同去参加一项冒险活动似的，情绪紧张起来。我为她捏了一把冷汗。

接着，我和钟晓彤去坐“十环过山车”。在坐上车的那一刹那。我的心在胸膛里跳得厉害，好似百米冲刺结束一样，忐忑不安！开始上坡。我的心哪，像被什么一把抓起来似的，两只手都吓出汗来了。准备下坡了，我往轨道下一看，好像要坠入万丈深渊一样，可怕极了。下坡那一刻。有些离心，我忍不住叫了一声。接下来，车一直在翻头，我感觉天旋地转，有些眩晕。过了一会儿，就结束了。这个过山车仿佛刚刚开始，就结束了，让人没有感觉。

到时间了，我恋恋不舍地离开了游玩区，到门口集合，准备回家。在车上，我迫不及待的=地想把“我坐了十环”这仅五个字的消息告诉父母，使他们对我刮目相看。

哦，这快乐的，难忘的——秋游！

　这次冬游我和袁颖珊一组。因为我们是十分要好的朋友，玩起来可以无拘无束。我们不玩那些小孩的游乐设施，专攻那些很惊险刺激的游戏过把瘾。

　　当我们迫不及待地奔向“尖叫地带”。呈现在我们眼前的是破吉尼斯的“十环过山车”。“哎呀，我的妈呀是十环呐！走，我们上！”刘安琪惊呼道。车，在轨道上飞速旋转，我对刘安琪说；“老兄你别开玩笑了，那个是小儿不宜！你坐上去就等死吧！！”看着都心惊胆战，别说以身一试了。但想，难得来一次，机不可失，上！我揣着一颗上刑场的心登上了车座，开玩笑地说“你们谁有纸和笔，让我写遗书！”“我要把我所有的遗产给我妈！”刘安琪假惺惺的说道。

 真正的恐怖就要开始了!车慢慢地往上走,感觉整个人睡在上面，到了尽头车闪电一般地飞了下去，我害怕的闭上了眼睛。突然觉得头晕晕的，睁开眼一看原来车正在第一个倒转轨道上，但我不敢叫，感觉憋在心好受些。啊！终于过了，可激动人心的在后头！划了一段之后，展现在我眼前的是连转六圈的“恐怖地带”！一阵天旋地转之后，终于有休息时间了，不到１秒的时间有进入了“恐怖地带”，前面六圈向右转，而这次是向左转３圈！这是一次比刚刚那次更惊心动魄的。把我们折腾的心惊胆跳后，才把我们“安全”地送到终点。开始想站都站不起来，腿直发软。过了一会儿才适应。

　出来之后为了争取时间，我们小跑前进。前面就是东半球唯一一台的“摩托过山车”。我们迫不及待地冲向它。听导游姐姐说摩托过山车游完全程只需０.８７分钟，可想而知它的速度有多快了。登上摩托过山车，心里没有那么紧张了，因为我已经玩了破吉尼斯纪录的“十环过山车”！

  坐上摩托过山车,没有之前那么紧张。“好，请坐好扶稳，游戏马上就要开始了。”突然车子发动了，疾速的往上走。我的心跳也随之加速，一个疾速转弯将游戏推入高潮——急速下降，连续转弯，突然上升，高处转弯。然后就把我们“风平浪静”地送回终点。这一下来把我搞的头晕脑转，可袁颖珊她们还是一样兴致勃勃，没有丝毫退缩的样子。

接着我们玩了：急流勇进、大力水手、超级大水战、飞天梭、青蛙跳、音乐船、还有很多游戏。

我觉得有一个游戏比十环还恐怖。那就是——“大摆锤”。这个游戏下来那可是连走路都走不了，头上张星星。

这次途让我终生难忘！

      我问马嘉阳坐过没有，她说坐过，我又问她感觉怎么样，她说：“不恐怖的，只是下来的时候有一点晕。”其他人纷纷附和：“对呀！对呀！”在好奇心的驱使下，我跟着她们去了。

      到了，上车了，开动了，我的心情分外激动，哇，救命啊！好大的圈耶！一阵天翻地覆，车又回到平地，又来一个圈，我不怕了，一共有四个大圈。哇噻！那么小的圈？！只感觉身体一会倒，一会正。哦，那么快就到了。

      下车了，天那！晕晕忽忽，我都不知道我是怎么下楼梯的。

      十环过山车给了我一次从未有过的体验！是我的第一次！

                ——跟孩子们谈朗读

    自提倡背诵课文以来，许多孩子都很努力。有些孩子已经是走在老师的计划前了，前四个单元的课文都背熟了。这令老师又羡慕又敬佩。要知道，我现在就算背诵一首你们推荐的新的绝句，也很困难，十几遍过后，还是会忘记。

    只是，老师要对你们的朗读提个意见。背诵必须是在朗读的基础上，才能更好地牢记文章的词采章句。只有通过朗读，才能更好地表现文章内在的美。

   按说，你们的朗读已经很不错了，但那是在有意注意的状态下。比如，你们在公开课上的朗读，就常常让听课的老师赞叹。上次的“现代与经典”的公开课上，你们对诗词的朗读，课后就有许多老师发信息赞扬，尤其是黄宏豫、马嘉阳、倪应宏、王周晗、陈霄域等，这些一贯注重朗读要领的孩子，你们听他们的朗读多有魅力呀。

    有一门学科叫“朗读学”，所有从事影视或广播电视工作的艺术人员，都要掌握这门学科。还记得吗？老师在一、二年级给你们聘请的语义老师就是专门教大家发声和朗诵的。最近，你不妨回忆一下，刘老师曾经怎样教你朗读一段话或念熟一首诗的。她教我们朗诵《静夜思》和《春晓》时，教我们怎样调动眼神和表情肌的？声音要怎样控制才有穿透力？每个字的发音要怎样呼出来才有字正腔圆的效果？

    由于受方言影响，我们的普通话虽然难以达到标准的程度。只是，我们可以尽量做到让文字一经我们的口里出来就有了生命，有了打动听者的感染力。你的朗读应该是一幅流彩的画卷，生动，形象，有魅力。我们最容易把文字读成一个强调，没有抑扬顿挫和轻重缓急的音乐美，要么很硬冷，要么是娃娃腔的拖着调子。这种读也就是朗读中最忌讳的唱读。老师查了资料，有专家说，唱读是朗读学中的“毒瘤”，会让一切文字消弥作者要传递的思想，只剩下符号本身，只会增加听者的负担。

    上午，我停下新的授课内容，专门以《圆明园的毁灭》为范例，让你们练习朗读。因为，我发现有许多孩子只为了熟练地背诵课文，而不顾文字本身的思想了。我们把最后一段拿出来分析。一开始，你们读得轻快流畅，没有任何的心里负担。当我们进一步分析，把这段话中的“侵入”“闯进”“凡是”“统统”“……就……”“实在”“任意”等词语抽筋剥丝般剔除，换成别的文字，再来读时，你们明显感到了这些文字的分量。再读时，你们说，只觉得气愤，惋惜，难过，你们的声音变得沉缓，神色变得那么凝重。

    只是，我不希望每一段文字都要老师提醒,你才能意识到它的特殊含义，你必须要用心去读每一句话，而不是“小和尚念经，有口无心”地念。凭你们的知识储备，一定可以很好得善待每一段你遭遇得文字。

翁茜

象的品种很多，今天，我给大家介绍一下驯化中的象。

象经过驯养，就会变成动物中最温和、最温柔的一族。它依恋照料它、爱抚它、给它提供食物的人。它能理解人的手势，甚至语言，它能分辨出这是命令、愤怒或满意。它行动有条理，它对主人的活决不会误解；它注意听他的吩咐，谨慎、殷勤地加以执行；它不慌不忙，因为它的举止总是有节制，它的性格仿佛也像它那沉重的身体一样具有稳重性。我们很容易教它屈膝，让想骑上去的人更为方便。它用鼻子来向别人致敬，用鼻子来举重物。它让人给它穿衣，好象乐于看自己身上的金鞍子，我们用套索将它套在货车上、梨、船、绞盘上，他就用力拖着，毫不气妥，只要我们不过分打它。赶象人通常爬上它的脖子，使用一个边缘有钩子的铁器或锥子，用来戳它的近耳根处，告诉它拐弯或加速；但常常几句话就够了，它一旦熟悉主人，就对他充分信任，依恋会变得十分强烈、持久，感情是那么深，以至常常拒绝另一个人效劳，我们有时偶尔也能看到大象因一时愤怒杀死照管它的人而绝食自杀。

原来，象和人类有这么深厚的感情呀！